TNE - Toll, Deine Ente kann ja sogar rückwärts schwimmen
Blick auf den Vertretungsplan heute morgen im Lehrerzimmer: Oha, in der ersten Stunde bin ich heute nicht bei meinen Drittklässlern sondern in der 1b. Die Klasse ist mir unbekannt. Ich weiß nur, dass sie nach der "Lesen durch Schreiben"-Methode von Jürgen Reichen unterrichtet werden. Also .. Teetasse in die Hand und rein in die Klasse, bevor die ersten Kinder da sind, um die Lage zu checken: Wie ist die Klasse eingerichtet? Mit welchen Materialien arbeitet die Kollegin? Was sind für Spuren auf der Tafel vom Vortag zu sehen?
Die ersten Kinder kommen nach und nach (offener Unterrichtsanfang). Ich begrüße jedes einzelne mit Handschlag, nennen meinen Namen und frage sie, wie sie heißen. Ihren Namen schreibe ich auf TESA-Krepp und klebe es ihnen auf den Pullover. Morgenkreis. Lied. "Könnt ihre eigentlich schon schreiben?" Die Kinder bejahen lauthals. Ich: "Also: jeder mindestens fünf Wörter!"
Und dann ist es wie im Lehrbuch: Semra kommt und zeigt mit stolz "TNE". Auf ihrem Tisch liegt eine Bildkarte mit einer Ente. "Aha, Du hast Ente geschrieben. Prima. Und Deine Ente kann ja sogar rückwärts schwimmen." Semra guckt mich an: "Schreibt man das anders rum?" Sie schreibt "ENT". Ich: "Ja. Jetzt schwimmt sie dahin, die Ent." Semra guckt mich an ... ach so, EntEEE und ergänzt das "E".
Fast kitschig, weil es läuft, wie es in "Hanna hat Kino im Kopf" in einem ähnlichen Beispiel beschrieben ist. Aber ... ES WAR GENAU SO!